Le 21e si cle pr sente un type d'apprenant qui per oit d s la naissance, par le biais des technologies de l'information et de la communication, des connaissances pour une grande partie de sa vie. Il n'est pas facile de les motiver en classe et le danger de l'apathie les guette. Par cons quent, les enseignants sont mis au d fi chaque jour d' cole d'enseigner des jeunes qui exigent plus qu'un cours magistral, mais la question in vitable se pose: comment y parvenir ? La solution ce dilemme - peut- tre la seule - est de se lib rer des cha nes des vieilles pratiques h rit es d'autres enseignants et d'ouvrir grand leurs portes cognitives aux possibilit s offertes par la cr ativit . partir de l , les facilitateurs de connaissances peuvent concevoir un arsenal d'outils strat giques dynamiques qui les aideront planifier sans craindre le danger de l' chec. En compl ment, un dernier conseil: n'oubliez jamais que vous tes un inspirateur d' tres pleins d' me qui m ritent d'apprendre et d' tre valu s avec amour.
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