Dieses Buch befasst sich mit den Auswirkungen der Implementierung der Moodle-Plattform zur Unterst tzung von Blended Learning an einer Universit t in Mosambik. Dies ist eine neue Realit t f r das Land, das durch einen gemischten Lehr- und Lernprozess (face-to-face und online) gekennzeichnet ist, wobei letzterer auf der Grundlage von virtuellen Lernumgebungen (VLEs) in einem Prozess implementiert wird, der darauf abzielt, sich in Richtung der Konstruktion von Wissen zu bewegen, das mehr auf die Bed rfnisse des sinnvollen Lernens ausgerichtet ist, w hrend die hybride Lehre auf der Grundlage der verschiedenen digitalen Plattformen eine Innovation f r die Aufrechterhaltung der Hochschulbildung in Mosambik darstellt.
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