Der Bericht beschreibt ein Forschungsprojekt zur Wirksamkeit eines Massive Open Online Course (MOOC) bei der Entwicklung der H rverst ndnisf higkeiten von Studierenden. Es wurden ein Vor- und ein Nachtest zum H rverst ndnis erstellt und durchgef hrt. Anschlie end wurde ein MOOC zur F rderung der H rverst ndnisf higkeiten der Teilnehmerinnen konzipiert, programmiert und diesen pr sentiert. Die Stichprobe der Studie umfasste vierzig zuf llig ausgew hlte Studentinnen des Fachbereichs Englisch im ersten Studienjahr. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass der MOOC bei der Entwicklung spezifischer H rf higkeiten wirksam war. Die Ergebnisse zeigten statistisch signifikante Unterschiede zwischen den Durchschnittswerten der Nachpr fungen in allen H rf higkeiten, n mlich intensivem, selektivem und extensivem H ren, die zugunsten der Versuchsgruppe ausfielen.
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