Montessori et la notion Piagetienne d'inclusion des classes [French]

By Dr Maria Karastergiou

Th se de Master de l'ann e 1985 dans le domaine Psychologie - Psychologie du d veloppement, langue: fran ais, r sum ABSTRACT: This paper on research concerning the class inclusion and the Montessori method includes a brief review of this method for educating preschool-age children, and criticisms leveled against or in favor of it. A review of comparative research studies in relation to the class inclusion problem of Piaget in compararison to Traditional non-Montessori preschool program with middle-class children. The comparative results are discussed in relation to two kinds of preschool experience: traditional early childhood oriented programs, and structured cognitive-oriented Montessori programs. The findings are interpreted in terms of a quantitative model and a qualitative conceptual analysis. +++++++++++ ABSTRACT (in french): La pr sente recherche concernant le probl me Piagetien d'inclusion des classes et la m thode Montessori comprend un bref examen de cette m thode au niveau pr - l mentaire et les critiques port es contre ou en faveur de celui-ci. La question est de savoir si le mat riel p dagogique Montessori aide les enfants de cet ge r soudre le probl me d'inclusion. Une analyse des recherches ant rieures concernant ce sujet est effectu e ainsi qu'une tude comparative entre des enfants qui suivent une cole pr - l mentaire Montessori et des enfants d'une cole Traditionnelle de classe moyenne. Les r sultats comparatifs sont discut s en relation avec ces deux types de programmes: l'un cognitif bas sur des exercices structur es, l'autre Traditionnel. Les r sultats sont interpr t s en termes d'un mod le quantitatif et une analyse quantitative.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 3656138826
• ISBN13: 9783656138822
• Release Date: March 2012
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 76 Pages
• Weight: 0.24 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"