Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1.0, Universit?t Kassel (Fachbereich Sozialwesen der Universit?t Kassel), Sprache: Deutsch, Abstract: In unserer von gesellschaftlichem Wandel gepr?gten Gegenwart, die sich mehr denn je ver?nderten Familien-, Lebens- und Informationsstrukturen sowie der Konstituierung einer breiten Bildungsteilhabe gegen?bersieht, nimmt eine gut gelingende Kooperationen von Schulsozialarbeit und Schule eine wichtige und nachhaltige Funktion ein. In der vorliegenden Arbeit wird nach den M?glichkeiten und Grenzen einer gelingenden Zusammenarbeit von Schulsozialarbeit und Schule gefragt. Auf einer theoretischen Grundlagen und anhand eines am Kasseler Wilhelmsgymnasium durchgef?hrten Experteninterviews konnten Parameter f?r und wider eine gelingende Zusammenarbeit eruiert werden. Mittels der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring wurde das Interview ausgewertet. Daraus ist hervorgegangen, dass sich die Parameter insbesondere in der strukturellen Offenheit beider Professionen und insbesondere seitens der Schule konstatieren lassen. Auch der pers?nliche Nutzen muss f?r alle Beteiligten transparent sein. Es muss in Betracht gezogen werden, ob eine gelingende Zusammenf?hrung der Professionen einer interprofessionellen Unterst?tzung bedarf, da Versuche von Kooperationen h?ufig ergebnislos bleiben und auf eine Trennung der Kooperationspartner hinauslaufen.
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