Un mod?le ?ducatif virtuel est propos?, bas? sur les technologies de l'apprentissage et de la connaissance et sur l'autonomisation et la participation ? l'Institut sup?rieur des technologies de l'information et de la communication, qui comprend la pr?paration des enseignants par une strat?gie orient?e vers la formation des comp?tences p?dagogiques, technologiques et de communication, structur?e en plusieurs phases o? l'enseignant est form? pour travailler dans cette modalit?. Le mod?le est structur? de mani?re syst?mique pour la formation des professionnels ? distance dans les carri?res d'ing?nieur. Le volet Gestion des connaissances est bas? sur l'analyse de l'apprentissage et l'exploration des donn?es, ce qui garantit l'am?lioration continue du mod?le et la mise ? jour constante de ses caract?ristiques en fonction du comportement des principaux utilisateurs de la modalit? enseignants, ?tudiants, et des nouvelles approches de l'?ducation telles que la contextualisation, la gestion des connaissances expertes et exp?riment?es et l'approche socioformation des ing?nieurs du XXIe si?cle, ce qui constitue une nouveaut? dans ce type de mod?les ?ducatifs. Une proc?dure pour la mise en oeuvre du mod?le ?ducatif virtuel est ?labor?e.
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