L' ducation est un processus tripolaire, dans lequel l'enseignant, l' l ve et le programme scolaire constituent les trois p les. Un enseignement efficace n'est possible que lorsque l'enseignant poss de les connaissances et les comp tences n cessaires pour utiliser les modes d'enseignement appropri s. Le mod le de pens e inductive permet d'am liorer l'efficacit de l'enseignement et les comp tences d'apprentissage significatif en sciences au niveau secondaire. Il est n cessaire d'accepter de nouveaux modes d'enseignement afin d'am liorer les capacit s de r flexion des l ves en difficult dans le domaine des sciences. Cet ouvrage explique comment am liorer la formation et la g n ralisation des concepts par soi-m me dans les mati res scientifiques gr ce au mod le de pens e inductive. Il sera utile aux professeurs de sciences, aux administrateurs scolaires et aux chercheurs dans le domaine de l'enseignement des sciences.
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