Cette ?dition visait ? d?montrer le d?veloppement d'un mod?le de formation en ligne, ouvert et massif, capable de combiner th?orie et pratique pour promouvoir l'apprentissage dans l'enseignement professionnel et technologique. La m?thodologie utilis?e pour identifier les principales strat?gies, approches et instruments utilis?s dans les MOOC a ?t? l'examen syst?matique de la litt?rature. La recherche-action a ?t? adopt?e lors de l'?laboration du mod?le de formation et de la cr?ation du MOOC. ? cette fin, l'analyse des opinions, des performances et des exp?riences des ?tudiants a ?t? observ?e dans le cadre qualitatif et quantitatif. Les sujets de recherche sont des enseignants et des ?tudiants, du lyc?e int?gr? au technicien informatique de l'IFSERT?O, campus de Salgueiro. Sur la base du mod?le de formation ?labor?, le pMOOC S?curit? de l'Information - combinant th?orie et pratique - a ?t? cr?? et appliqu?. Les ?tudiants ont per?u une grande acceptation du mod?le de formation en ligne qui met l'accent sur la pratique. L'am?lioration des performances des ?tudiants indique qu'il y a eu un apprentissage en informatique et, dans ce sens, cette exp?rience se pr?sente avec la possibilit? d'?tre appliqu?e dans les domaines les plus divers de l'enseignement professionnel et technologique.
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