Das Buch betrachtet die Integration von Bildung, Wissenschaft und Produktion als eine der wichtigsten Priorit?ten, die darauf abzielt, hochqualifizierte technische Fachkr?fte auszubilden, die den Bed?rfnissen des Arbeitsmarktes unter den Bedingungen einer innovativen Wirtschaftsentwicklung entsprechen. Die wichtigste Phase der Ingenieursausbildung befasst sich mit der M?glichkeit, in einer Umgebung zu entwerfen, die dem wirklichen Leben so nahe wie m?glich kommt. Die Rolle von Computertechnologien und normativen Materialien im Bildungsprozess, die Einf?hrung von Computerprogrammen in das Bildungsumfeld als integraler Bestandteil der invarianten Technologie werden ber?cksichtigt.Der Einsatz von Bildungstechnologien wie Fernunterricht und Fernlehre sowie von offenen Lernsystemen wird beschrieben. St?rken und Schw?chen technischer Unterrichtsmittel, eine flexible Kombination technischer Mittel oder ein ausgewogenes Gleichgewicht von Lernumgebungen als bester Weg, sie zu nutzen, werden vorgestellt. Ans?tze zum Fernunterricht in traditionellen Ausbildungsformen werden betrachtet, Gruppen von Ans?tzen, die f?r das moderne Bildungswesen charakteristisch sind, werden hervorgehoben.
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