Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich F hrung und Personal - Sonstiges, Note: 1,0, Technische Universit t Kaiserslautern (Distance and Independant Studies Center), Veranstaltung: Master-Fernstudiengang Personalentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit soll verschiedene Aufgabenstellungen f r Personalentwicklung im Zusammenhang mit dem Thema Moderation beleuchten. Zun chst wird die Bedeutung von Moderation f r Potenzialf rderung und Teamentwicklung vor dem Hintergrung des Konzeptes der lernenden Organisation behandelt. Weiterhin befasst sich die Arbeit mit der Bedeutung von Moderation als F hrungsaufgabe. Der Selbstanspruch im Rahmen eines kooperativen F hrungsstils beinhaltet eine m glichst hohe Mitarbeiterbeteiligung, auch bei Entscheidungsprozessen. Dies f hrt in der allt glichen Praxis h ufig zu einem Rollenkonflikt bei F hrungskr ften(Moderator-Vorgesetzter). Zielsetzung der Arbeit ist, diese doppelte Aufgabenstellung der Personalentwicklung herauszuarbeiten und L sungsans tze zur Verbesserung der Moderationskompetenz von F hrungskr ften unter Ber cksichtigung ihrer Doppelrolle zu erarbeiten.
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