El presente ensayo tiene como fin la reflexi n sobre la forma de manejar el conocimiento en la educaci n universitaria considerando factores de la realidad como la din mica del entorno interno de la universidad y externo propio del pa s, as como factores de orden t cnico, cient fico y human stico dentro del marco de una concepci n hol stica. En adici n a su valor pr ctico, se recopila informaci n actualizada sobre la gesti n de conocimiento (GC) a la par de que los analiza considerando las realidades de la educaci n en las universidades experimentales de Venezuela. An lisis de caso de la Universidad Sim n Rodr guez, donde se fundamenta la relevancia del tema abordado.
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