Mobiles, kooperatives Lernen mit Tablets in der Grundstufe: Von der Wichtigkeit von Medienkompetenz in der Grund- und Unterstufe. Zur Förderung einer [German]
Diplomarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 5,7 (1,3), P dagogische Hochschule Zentralschweiz, Hochschule Luzern, Veranstaltung: CAS 4-8, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Diplomarbeit wird mobiles, kooperatives Lernen mit Tablets in der Unterstufe untersucht. Es wird die Hypothese aufgestellt, dass Medienkomptenez die f nfte Kulturtechnik ist und ebenso wie Lesen, Schreiben und Rechnen bereits in der Grundstufe vermittelt werden muss. Die Begriffe wie Medienkompetenz, mobiles, kooperatives Lernen und Kulturtechniken werden n her beleuchtet und aufgrund unterschiedlicher Deutungen und Auffassungen in Bezug zur Wichtigkeit und Notwenigkeit f r die Grundstufe gesetzt. Um Medienkompetenz vermitteln zu k nnen, ben tigen Lehrpersonen in der Unterstufe n tige F higkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit digitalen Medien. Dieser Umstand wird mit einer Umfrage an den Sonderschulen der Stadt Winterthur erhoben und Handlungsbed rfnisse aufgezeigt. Eine App-Sammlung und Unterrichtsideen f r den Einsatz von iPads im Unterricht, zeigen M glichkeiten f r mobiles kooperatives Lernen auf.
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