Forschungsarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P?dagogik - Allgemein, Note: 1,3, Universit?t Bremen, Veranstaltung: Schule als Sozialraum verstehen - Problemlagen f?r Sch?ler*innen - schulische und au erschulische Unterst?tzungsangebote, Sprache: Deutsch, Abstract: Inwiefern weisen die Interventionskonzepte der bremischen und nieders?chsischen Schule Unterschiede auf? Um diesen Vergleich zu bem?hen, werden qualitative Studien in Form von Interviews durchgef?hrt. Damit dieses Vorhaben einen theoretischen Rahmen erh?lt, wird zuerst das Konzept "Mobbing" genauer erl?utert und eine Arbeitsdefinition festgelegt. Daraufhin werden die jeweiligen Interviews ausgewertet und die geschilderten Interventionskonzepte analysiert und verglichen. Im Fazit werden die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Konzepte noch einmal final eingeordnet und bewertet.
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