Mündliche Klassenarbeiten im Italienischunterricht: Verschiedene Blickwinkel auf eine umstrittene Forderung [German]

By Julia Hollnagel

Masterarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Italienisch als Schulfach (s. auch Romanistik), Note: 2,0, Freie Universit t Berlin (Dahlem. School of Education), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Masterarbeit widmet sich der M glichkeit von m ndlichen Klassenarbeiten in Berlin-Brandenburg dabei werden in einem explorativen Ansatz die Forderungen an den Italienischunterricht den Vorgaben des Senats und der Wahrnehmung der Lehrkr fte gegen ber gestellt, die zuvor in qualitativen Interviews befragt wurden. Das Ziel der Arbeit ist es zu er rtern, ob und wie die Durchf hrung von m ndlichen Klassenarbeiten in Hinblick auf die verst rkte Wichtigkeit der Kompetenz Sprechen sinnvoll und m glich ist. Bis heute ist selbst die Gleichrangigkeit der Kompetenzen ein Desiderat. Auch wenn die Fachdidaktik sich einig ist, dass eine vermehrte M ndlichkeit im Fremdsprachenunterricht notwendig ist, fehlt es nach wie vor an Umsetzungswillen. Bem hungen die M ndlichkeit im Unterricht zu st rken, gibt es seit 1882, als Wilhelm Vi tor "in seiner Streitschrift Der Fremdsprachenunterricht muss umkehren ein Konzept, das der gesprochenen Sprache Vorrang vor Grammatikvermittlung und bersetzung einr umt", vorstellte.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346001253
• ISBN13: 9783346001252
• Release Date: September 2019
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 136 Pages
• Weight: 0.41 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"