Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Geschichte - Sonstiges, Note: 2, P dagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Zun chst wird das Ph nomen der Migration und die Beweggr nde der Auswanderung n her betrachtet, um auf die schwierige Situation der Migranten hinzuweisen, die sich mit v llig neuen konomischen, politischen, kulturellen und sozialen Gegebenheiten zurechtfinden m ssen. Folgend wird die Haltung Deutschlands als Aufnahmegesellschaft gegen ber der Migranten aufgezeigt, denen lange Zeit berhaupt nicht bewusst war, dass sie sich zu einem Einwanderungsland entwickelt haben. Dementsprechend gab es neben den Forderungen nach Integration lange Zeit kein Entgegenkommen der deutschen Gesellschaft. Im n chsten Punkt wird die Schwierigkeit des Begriffes Integration anhand der Systemtheorie von Luhmann herausgearbeitet, die davon ausgeht, dass eine bergreifende Integration in die moderne heterogene Gesellschaft nicht mehr m glich ist. Stattdessen kann den Migranten die Teilhabe an Teilsystemen entweder erm glicht oder verwehrt werden. Eine Exklusionsgefahr liegt in dem Fall vor. Des Weiteren werden Erscheinungsformen der Exklusion wie Vorurteile, Fremdenfeindlichkeit, Diskriminierung und Rassismus thematisiert, die als negative Einstellungen in den K pfen der Menschen entstehen. Der letzte Punkt geht auf die Ma nahme einer Interkulturellen Erziehung und Bildungsarbeit im Elementarbereich ein. Der p dagogische Ansatz ist vor allem f r Kinder von hoher Bedeutung, da Vorurteile und die damit einhergehenden Feindbilder vorgebeugt und ein Verst ndnis f r unterschiedliche Perspektiven unterst tzt werden k nnen.
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