L'usage de la microscopie virtuelle (MV) en anatomie pathologique (AP) est en croissance continue. Sa valeur pour l'acquisition des comp tences et le degr de satisfaction des apprenants ont longtemps t compar s ceux de la microscopie optique (MO). Dix lames histologiques ont t discut es en MO pour 21 tudiants et en MV pour 24 tudiants. Le choix de la m thode d'apprentissage s' tait fait par tirage au sort. Le m me formateur a assur la d monstration des lames, chaque groupe part, en utilisant soit la MO ou la MV. Une valuation de l'acquisition des connaissances a t r alis e en utilisant des QCM portant sur les m mes l sions mais illustr es par 15 photos. Concernant l'acquisition des connaissances, les notes variaient de 8 15. En ce qui concerne le degr de satisfaction, une diff rence statistiquement significative a t not e entre les 2 groupes pour chacun des 6 items test s. Le score global de la commodit tait significativement meilleur pour la MV. Les performances de la MV sont comparables celles de la MO. En prenant en consid ration sa meilleure commodit , la MV pourrait servir comme un outil alternatif la MO dans l'enseignement de l'AP.
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