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Paperback Möglichkeiten der Lesemotivationsförderung in der Grundschule [German] Book

ISBN: 3668749655

ISBN13: 9783668749658

Möglichkeiten der Lesemotivationsförderung in der Grundschule [German]

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,3, Freie Universit t Berlin (Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Ob man Lesen nun als Kulturtechnik, Schl sselkompetenz oder auch kulturelle Praxis versteht, unumstritten ist eines: Lesen lernt man nur durch andere, die Erziehung zum Leser und damit die Lesesozialisation spielen eine gro e Rolle. Einen entscheidenden Beitrag leistet dabei die Grundschule, welche sich in Deutschland zunehmend der herausfordernden Aufgabe der Lesef rderung annimmt. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit soll er rtert werden, welche M glichkeiten sich an Grundschulen zur Realisierung von Lesef rderung, speziell Lesemotivationsf rderung, anbieten. Zu Beginn wird die Notwendigkeit der Lesemotivationsf rderung auf der Basis der Erkenntnisse aus der Lesesozialisationsforschung erl utert. Im Anschluss erfolgt die terminologische sowie konzeptuelle Ann herung an das Konstrukt der Lesemotivation. Den Hauptteil der Arbeit bildet die Auseinandersetzung mit den schulischen M glichkeiten, die Lesemotivation der Sch lerInnen aufzubauen, sie zu st rken und kontinuierlich aufrechtzuerhalten. Dabei wird zwischen den Ebenen Schule, Deutschunterricht und Kindliches Subjekt unterschieden und in erster Linie auf solche Praxisanregungen eingegangen, welche eine intrinsische Lesemotivation f rdern. Das Ziel dieser Arbeit ist es, zu verdeutlichen, an wie vielen Stellen Lesemotivationsf rderung im schulischen Kontext zu einer Profisache gemacht werden kann - jedenfalls dann, wenn sich Lehrkr fte, auch in Zusammenarbeit mit externen PartnerInnen, kontinuierlich vergegenw rtigen, dass die T tigkeit des Lesens eben mehr ausmacht als lediglich das Beherrschen der F higkeit, Buchstaben zu einem Wort zusammenzusetzen.

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