La demanda social en todo el mundo exige de un profesional competente que domine adem?s de su especialidad una lengua extranjera que le permita interactuar con sus colegas de otros pa?ses, y lograr un mejor desempe?o profesional. De ah? que en la actualidad ocupe un lugar important?simo la ense?anza de este idioma en la superaci?n profesional de los profesionales de especialidad Logofonoaudiolog?a; y particularmente el desarrollo de la habilidad comprensi?n lectora, puesto que la lectura constituye una de las fuentes principales de obtenci?n de informaci?n cient?fico-t?cnica para los profesionales de esta especialidad. Basado en esta afirmaci?n, se propone la investigaci?n sistema de ejercicios comunicativos para la comprensi?n lectora de textos en Ingl?s con Fines Espec?ficos en el curso de superaci?n Ingl?s Nivel Intermedio para el logofonoaudi?logo, en correspondencia con la cual fue formulado como objetivo: proponer un sistema de ejercicios comunicativos para el desarrollo de la habilidad de comprensi?n lectora de textos en Ingl?s con Fines Espec?ficos en la superaci?n profesional para el logofonoaudi?logo.
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