Diese Monographie behandelt die theoretischen Grundlagen der interdisziplin?ren Kontinuit?t in der Undergraduate-Ausbildung, M?glichkeiten und Prinzipien der interdisziplin?ren Kontinuit?t, den Inhalt der Lehrplanverbesserung und Forschungsprogramme in der interdisziplin?ren Kontinuit?t in der Undergraduate-Ausbildung, die Entwicklung von Partnerschaftsprogrammen und beschreibt die Methoden des Unterrichts auf der Grundlage dieses Fachprogramms.Um die Effektivit?t des Unterrichts durch die interdisziplin?re Integration, die Entwicklung von Lehrpl?nen und die Entwicklung von integrierten wissenschaftlichen Programmen zu erh?hen, wird die Implementierung der "Technologie der N?h-, Strickproduktion" in den Berufsschulen der Leichtindustrie und der Verbraucherdienstleistungen unterrichtet. Die Ergebnisse der experimentellen Arbeit am Bildungsprozess auf der Grundlage eines integrierten wissenschaftlichen Programms, das am Beispiel der Fachwissenschaft untersucht wurde, werden mit Hilfe von mathematischen und statistischen Methoden, Diagrammen und Tabellen detailliert beschrieben.
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