In diesem Lehrbuch er?rtert der Autor die Untersuchung der besten internationalen Praktiken bei der Verbesserung der Qualit?t und Effektivit?t der Bildung in der innovativen Entwicklung unseres Landes, die Einf?hrung von internationalen Standards und die Identifizierung des Potenzials der Grundsch?ler. Dar?ber hinaus wird die Organisation der Arbeit mit leistungsschwachen und leistungsschwachen Sch?lern im Klassenzimmer, die Entwicklung von individuellen Programmen f?r Sch?ler mit niedrigem Niveau der Beherrschung und ihre Umsetzung im Bereich der Bildung Das Handbuch zielt darauf ab, die Aktivit?t von leistungsschwachen Sch?lern in der Grundschule zu erh?hen, M?glichkeiten f?r sie zu schaffen, ihre Altersgenossen zu erreichen, Erfahrungen in der Anwendung von Bildungstechnologien zu sammeln, die der Bildung, der Entwicklung von Fertigkeiten, Kompetenzen und F?higkeiten dienen Dieser Leitfaden ist ein integraler Bestandteil des internationalen PIRLS-Bewertungssystems. Studie, die Ausrichtung der Arbeit mit leistungsschwachen Lernenden, unter Ber?cksichtigung der individuellen Merkmale der Person, unter Ber?cksichtigung der sozialen Bedingungen und Altersmerkmale, zus?tzliche Lektionen f?r Sch?ler mit niedrigem Beherrschungsniveau Einbeziehung in ihre Kinder und Vereine wurde aufgenommen.
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