Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Psychologie, Note: 1,1, Katholische Hochschule f r Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht die Frage, inwieweit die Traumap dagogik im Kitaalltag anwendbar ist und wie p dagogische Fachkr fte traumatisierten Kindern im Vorschulalter wertsch tzend begegnen und sie unterst tzen k nnen. Der Autor konzentriert sich vor allem auf konkrete Handlungsans tze f r den p dagogischen Alltag, die belastende Kindheitserfahrungen ber cksichtigen und Kinder in ihrer Entwicklung st tzen k nnen. Die Traumap dagogik hat sich schon seit l ngerem als eigenst ndige Fachdisziplin etabliert. Jedoch findet eine grunds tzliche Verankerung traumap dagogischer Erkenntnisse und Methoden bisher nur in speziellen Einrichtungen statt. Daraus ergibt sich eine Versorgungsl cke, die schnellstm glich geschlossen werden sollte. Ebenso Fachkr fte in Einrichtungen der Erziehung und Bildung treffen auf Kinder, die Traumatisches erlebt haben. Kindertagesst tten gelten somit als Institution, die an erster Stelle stehen, wenn fr he Formen der Traumatisierung bei einem Kind deutlich werden.
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