Diese Studie untersucht die Metaphern, die zur Beschreibung des Charakters der Universit t gepr gt wurden. Auf der Grundlage von MultiSearch- und JournalFinder-Suchergebnissen werden Metaphern zusammengetragen, die in den fr hen 2000er Jahren im akademischen Bildungsdiskurs vorherrschten. Es wird berichtet, dass unter einer Liste von Metaphern, die den Umweltwandel der Universit t nach dem Beginn des neuen Jahrtausends signalisieren, einige besonders prominent waren. Es wird auch darauf hingewiesen, dass diese vorherrschenden Metaphern verschiedene Auffassungen ber die vielf ltigen Rollen der modernen Universit t widerspiegeln. Die Studie legt nahe, dass die h ufige Verwendung von Metaphern in der akademischen Welt f r eine Kultur der campusweiten F hrung und des st ndigen Aushandelns von Bedeutungen und Werten der Hochschulbildung in der neuen ra spricht. Die Studie endet mit einer Diskussion ber die Grenzen der aktuellen Studien und m gliche Richtungen f r weitere Forschung.
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