La connaissance et l'application des r?gles grammaticales sont importantes pour tout apprenant de l'anglais. Ceci est d'autant plus important qu'aujourd'hui, les apprenants de la langue cible sont confront?s ? divers endroits o? ils peuvent utiliser l'anglais pour communiquer ou simplement exprimer leurs pens?es et leurs sentiments. Par exemple, les apprenants sont aussi des utilisateurs de Facebook qui publient des statuts qui sont souvent dans la langue cible. Ce faisant, ils commettent des erreurs. Les erreurs sont essentiellement commises parce que l'apprenant a eu des exp?riences avec une autre langue. La complexit? de l'apprentissage de la nouvelle langue peut entrer en conflit avec la structure de sa langue maternelle. Ainsi, les erreurs apparaissent lorsque les apprenants tentent d'utiliser ou de produire la langue cible. Lorsque des erreurs se produisent, c'est le r?le de l'enseignant de langues de les traiter en ?laborant des strat?gies apr?s avoir effectu? une analyse des erreurs. Au lieu d'?tre consid?r?es comme un probl?me qu'il faut ?radiquer, les erreurs sont maintenant consid?r?es comme un dispositif que les apprenants utilisent et ? partir duquel ils peuvent apprendre.
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