Merkmale von kompetenzorientiertem Technikunterricht und deren Evaluation anhand beispielhafter Unterrichtssituationen [German]

By Philipp Schwarze

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,5, P dagogische Hochschule in Schw bisch Gm nd (Institut f r Bildung, Beruf und Technik), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Arbeit sollen Eckpunkte eines Weges beschrieben werden, der zu einem Lernangebot f hrt, das die M glichkeit f r Lernende bietet, Kompetenzen, genauer gesagt technische Kompetenzen, zu f rdern und zu erwerben. Dazu sollen die Faktoren, die bei der Planung des Lernangebots seitens des Lehrers zu beachten sind, auf kompetenzf rdernde Eigenschaften hin untersucht werden. Speziell werden auch methodische Elemente, die nur die Technikdidaktik anbietet, untersucht. Auf Grundlage dieser Untersuchung lassen sich dann f r den Technikunterricht bestimmte Kriterien zusammenstellen, die bei der Planung beachtet werden sollten. Diese Kriterien k nnen auch als Merkmale eines kompetenzf rdernden Technikunterrichts beschrieben werden. Eine anschlie ende Fragestellung wird sein, in welchem Umfang der aktuell stattfindende Technikunterricht Merkmale der Kompetenzf rderung tr gt. Durch die Evaluation mehrerer Realschul-Technikstunden anhand der erarbeiteten Konzeptionskriterien soll festgestellt werden, ob das Lernangebot tendenziell kompetenzf rdernd oder tendenziell kompetenzhindernd ist. Was ist berhaupt Technikkompetenz? - auch dieser Frage wird in einem kleinen Exkurs Raum gegeben.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656501580
• ISBN13: 9783656501589
• Release Date: October 2013
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 76 Pages
• Weight: 0.24 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"