Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich P dagogik - Sozialp dagogik, Note: 2,3, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Veranstaltung: Historische und systematische Zug nge zur Sozialen Arbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit behandelt die Vorherrschaft des Leistungsprinzips in unserem Bildungssystem und wie diese die Laufbahn von Sch lern beeinflusst. Zun chst gehe ich auf die Begriffsbestimmungen von Bildung, Meritokratie und sozialer Ungleichheit ein, bevor das meritokratische Theoriekonzept und dessen Umsetzung im Mittelpunkt steht. Anschlie end folgen ausgew hlte Kritikpunkte am Modell, sowie eine Er rterung der Frage, warum wir uns mit der Meritokratie in der P dagogik besch ftigen m ssen. Dass das Leugnen von sozialer Ungleichheit in unserem Schulsystem daf r sorgt, dass sich dieselben Ungleichheiten festigen, soll im vorletzten Kapitel erl utert werden. Am Ende meiner Hausarbeit ziehe ich ein Fazit zur Funktionalit t der Meritokratie in unserer postmodernen Gesellschaft.
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