Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Heilp dagogik, Sonderp dagogik, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universit t Gie en, Veranstaltung: Weiterbildungskurs "Lehramt an F rderschulen" Fachrichtung Erziehungshilfe, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgenden Ausf hren begr nden die Effektivit t einer schulischen Einbindung des Pr ventionsprogramms "Balu und Du" f r o. g. Kinder, damit sie sich trotz widriger Umst nde gem ihrer positiven Anlagen entwickeln k nnen. Folgende Fragen spielten bei der Entwicklung dieser Arbeit eine zentrale Rolle: Wie kann ich in meiner zuk nftigen Arbeit als Beratungslehrerin m glichst fr hzeitig Kinder mit ung nstigen Entwicklungsprognosen unter anderem aus benachteiligten Familien mit einer sinnvollen pr ventiven Ma nahme unterst tzen? Wie erreiche ich die Familien dieser Kinder, die dringend Unterst tzung ben tigen, ohne dass sich die Eltern in ihrer schwierigen Lebenssituation berfordert f hlen und erst gar nicht "mit ins Boot springen"? Wie kann man die Resilienzf higkeit von Kindern f rdern? Gemeint sind Kinder, die unterschiedlichen Risikofaktoren ausgesetzt sind wie beispielsweise Migrationshintergrund, Armut, in Trennung lebende Eltern, Gewalter-fahrung, (psychisch) kranke Eltern, Suchtproblematik eines Elternteils sowie pr -/perinatale Komplikationen. Es geht um Kinder, denen es neben sozialen Kompetenzen h ufig auch an grundlegenden Basis- und Alltagskompetenzen mangelt.
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