Este livro analisa o impacto do refor o da intera o aliado a um debriefing formal (IEF) e do refor o da intera o aliado a um debriefing centrado no significado (IEM) na aprendizagem dos artigos em ingl s. O refor o da intera o uma estrat gia que orienta os alunos a concentrarem-se na forma, atrav s de modifica es interacionais, e os leva a produzirem respostas modificadas no mbito de uma tarefa de resolu o de problemas. Este livro analisa de que forma uma t cnica de ensino comunicativa, na qual a intera o foi refor ada por meio do feedback do professor, afetou a aprendizagem da L2. A leitura deste livro pode ajudar os professores de ingl s como l ngua estrangeira (EFL) e os investigadores na rea da aquisi o de uma segunda l ngua (SLA) a compreender como o refor o da intera o ap s uma tarefa comunicativa afeta a aquisi o dos artigos pelos alunos de EFL.
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