Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich P dagogik - Interkulturelle P dagogik, Note: 2,0, P dagogische Hochschule Heidelberg, Veranstaltung: Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Chancen und Grenzen haben die betroffenen Sch lerinnen und Sch ler ihrer pers nlichen Ansicht nach? Wie kommen sie mit ihrer Mehrsprachigkeit in der Schule zurecht und in welchen allt glichen Lebenssituationen kommt es zu den verschiedenen Sprachgebr uchen? Die Mehrsprachigkeit ist in Deutschland weit verbreitet. In den deutschen Gro st dten wie Hamburg und Essen sind bis zu 1/3 der Grundsch ler mehrsprachig. Die meisten dieser Kinder wachsen lebensweltlich zweisprachig auf. Das hei t, dass bei ihnen zu Hause in der Familie eine andere Sprache gesprochen wird als in der Gesellschaft. Die Mehrsprachigkeit assoziieren viele Menschen mit einer besonderen Kompetenz. Doch einige sind hingegen der Ansicht, dass mehrsprachige Kinder oftmals Defizite in der deutschen Sprache haben und integriert werden m ssen.
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