Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fach bergreifend), Note: 1,3, Freie Universit t Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit geht der Frage nach, ob sich Auswirkungen des fr hkindlichen bilingualen Erstspracherwerbs auf die Sprachentwicklung und Sprachf higkeit des Kindes nachweisen lassen und inwieweit positive als auch negative Folgeerscheinungen durch fr hen Mehrspracherwerb auftreten k nnen. Dazu erfolgt eingangs eine Definition des Begriffs "Mehrsprachigkeit," um den Gegenstand der Untersuchung genauer eingrenzen und benennen zu k nnen. Im Anschluss an die terminologische Begriffsbestimmung wird der Fokus auf den fr hkindlichen Mehrspracherwerb gerichtet, wobei neben dem Vorgang des generellen Spracherwerbs im Kindesalter auch die verschiedenen Formen des bilingualen Erwerbs dargestellt werden sollen. Um den Bereich der Sprachverarbeitung des menschlichen Gehirns noch einmal zu beleuchten, wird danach kurz auf die Sprachproduktion und -rezeption in den Gehirnarealen eingegangen, bevor Studienergebnisse von neurophysiologischen Untersuchungen analysiert werden. Anhand der n heren Betrachtung von Vor- und Nachteilen fr hkindlicher Mehrsprachigkeit werden daraus Schlussfolgerungen ber die Auswirkung fr her Bilingualit t auf die generelle Entwicklung der Sprachf higkeit gezogen.
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