Mehrsprachigkeit als Voraussetzung und Ziel schulischer Bildung [German]

By Meike Exner

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,00, Universit t Hildesheim (Stiftung) (Deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Umgang mit Mehrsprachigkeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Sprache ist vielleicht die deutlichste Auspr gung einer Kultur. Nationalsprache und Nationalgef hl scheinen nicht allzu weit voneinander entfernt zu sein, wenn die Selbstverst ndlichkeit einer nationalen Sprache betrachtet wird. Im Bereich Bildung, speziell Schule, wird dies nur allzu deutlich. Hier muss mit sprachlicher Heterogenit t umgegangen werden, mit einer Vielzahl an unterschiedlichen Menschen mit unterschiedlichen Voraussetzungen. Nicht nur, aber auch durch deren kulturelle und sprachliche Hintergr nde. In dieser Arbeit geht es um Mehrsprachigkeit als Voraussetzung und Ziel in der Bildungsinstitution Schule in Deutschland. M gliche festgefahrene Mechanismen in K pfen und Bildungspolitik, die zu einer Benachteiligung von Sch ler*innen mit Deutsch als Zweitsprache f hren k nnen, werden beleuchtet. Um eine Grundlage f r dieses Thema zu schaffen, werden wichtige Begrifflichkeiten gekl rt und die Hintergr nde von Inter-, Multi- und Transkulturalit t betrachtet. Aufgezeigt wird, inwiefern sprachliche Homogenit t als Ausgangslage im Schulunterricht angesehen wird sowie was dies f r mehrsprachige Lernende bedeuten kann. Der Begriff Integration, in Abh ngigkeit zu Bildungserfolg und dem Erlernen der Zweitsprache, aber auch M glichkeiten f r die Bereicherung durch Heterogenit t und schlie lich die Umsetzung des Bildungsziels Mehrsprachigkeit werden thematisiert.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656974012
• ISBN13: 9783656974017
• Release Date: June 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.11 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"