Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 1,0, MSB Medical School Berlin - Hochschule f r Gesundheit und Medizin (Gesundheitswissenschaften), Veranstaltung: P dagogisch-Psychologische Grundlagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Umgang mit Medien ist nicht nur f r Erwachsene, sondern heutzutage auch f r Kinder und Jugendliche zur Selbstverst ndlichkeit geworden. Die vorliegende Studienarbeit hat sich mit dem Thema: "Kinder und Medien" auseinandergesetzt. Welchen Stellenwert Medien im mittleren Kindesalter haben und welche Auswirkungen der Medienkonsum auf die kindliche Entwicklung hat wurde wissenschaftlich, Schritt f r Schritt, erarbeitet. Mit dem Ergebnis, dass Medien zwar in immer mehr Lebensbereiche der Erwachsenen eindringen, aber in der mittleren Kindheit noch nicht Lebensnotwendig sind und f r die Mehrzahl der befragten Kinder in der KIM-Studie von keiner besonderen Wichtigkeit erschienen. Zwar ist so gut wie jeder Haushalt mit einem Smartphone/Handy, Computer/PC, Fernseher und Internetzugang ausgestattet, doch sind f r die sechs- bis dreizehnj hrigen kreative Freizeitaktivit ten und Spiele mit Freunden drinnen oder drau en in diesem Alter von gr erer Relevanz. Das f r die Befragten wichtigste und meistgenutzte Medium ist der Fernseher gefolgt von dem Radio. Medien im Allgemeinen sind, solange sie altersgerecht sind und in anst ndigen Ma en genutzt werden sogar entwicklungsf rdernd. Dennoch ist die Spanne zwischen Realit t und Fantasie in diesem Alter sehr schmal weshalb von realit tsfremden oder gar gewaltdarstellenden Medien abzuraten ist. Diese k nnen die Entwicklung hemmen und Folgen wie z.B. Schlafst rungen oder Angstzust nde bei den Kindern ausl sen.
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