Medien, Bildung und Kontemplation. Pädagogische Reflexionen über ein Vermittlungsproblem [German]

By Stephan Schmider

Essay aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 1,3, Universit t Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird der urspr ngliche Medienbegriff deutlich erweitert und alles, was etwas vermittelt, wird als Medium gedeutet. Das hei t auch Sprache, Schrift und sogar Gedanken sind Medien, die etwas vermitteln m chten. Somit ist die P dagogik eine Praxis, die mit verschiedenen Medien agieren muss. Bei der Erziehung eines Kindes zum Beispiel mit der Sprache, in der Schule mit der Schrift oder mit den so genannten neuen Medien wie dem Computer. Sprache ist im Alltag wohl das h ufigste Medium, da wir einen Gro teil unserer Kommunikation hier ber steuern. Auch P dagogInnen verwenden dieses Medium gerne um "p dagogische Erfolge" zu erzielen. So ist eine gezielte Sprachf rderung oft ein Hauptargument f r P dagogInnen, um gro e Bildungserfolge zu erreichen (vgl. z.B. das Projekt Bildung durch Sprache und Schrift am deutschen Institut f r internationale p dagogische Forschung dipf.de). Der/die DozentIn an der Universit t versucht den Studierenden die neuesten Erkenntnisse der Erziehungswissenschaft mit Hilfe der Sprache zu erl utern, der/die MathelehrerIn an der Schule spricht mit den Sch lern ber Dezimalgleichungen und Prozentrechnen und der/die HeimerzieherIn ma regelt die Kinder mit Hilfe des Mediums Sprache. In der Moderne ist zus tzlich die Verschriftung f r die breite Bev lkerung zug nglich geworden, sodass Schrift und Zahlen h ufige Medien f r p dagogische Prozesse geworden sind.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668442126
• ISBN13: 9783668442122
• Release Date: May 2017
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 26 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"