Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2011 im Fachbereich P?dagogik - Kunstp?dagogik, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Kunstunterricht an deutschen Schulen wird heutzutage zum Teil nur oberfl?chli-ches Wissen ?ber die Kunstgeschichte vermittelt. Oftmals spielt vielmehr die Praxis-arbeit eine entscheidende Rolle im Kunstunterricht. Die Sch?ler sind froh, au erhalb des Leistungsdrucks von bis zu zehn Unterrichtsstunden pro Tag einen Moment der kreativen Entspannung zu erfahren. Sie genie en es, sich kreativ ausleben zu k?nnen und einmal abzuschalten. Doch durch diesen praxisorientierten Unterricht kommen heute kunsttheoretische und kunsthistorische Aspekte zu kurz. Diesem Defizit soll die hier vorliegende Fach-arbeit ein St?ck weit entgegenwirken. So stelle ich den K?nstler Max Ernst vor, der die Kunst des 20. Jahrhunderts entscheidend gepr?gt hat. Max Ernst hat viele Druck-techniken angewandt, von denen ich eine - die sogenannte Decalcomanie - vertieft aufgreifen werde. Im Folgenden soll dar?ber hinaus deutlich werden, wie die Decalcomanie in aktuelle nieders?chsische Lehrpl?ne passt und anhand eines praktischen Versuches mit einer Grundsch?lerin und einer Gymnasiastin untersuche ich, inwiefern die Decalcomanie f?r Kinder eines bestimmten Alters geeignet ist - mit dem Ziel von der Anwendungs-f?higkeit in der Kunstp?dagogik zu ?berzeugen, mit der eine vertiefte Weitergabe von geschichtlichen und theoretischen Hintergr?nden einhergehen kann. So findet sich auch im Anhang ein Vorschlag zur Gestaltung einer Unterrichtseinheit mit dem Themenkomplex Decalcomanie.
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