Der Tagungsband gibt einen breiten berblick ber Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterst tzungsma nahmen in der Studieneingangsphase, M glichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Br ckenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Br ckenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet.