Die Mathematik ist ihrem Wesen nach eine Wissenschaft, die auf metakognitiven F higkeiten beruht. Heutzutage wird reines Wissen ohne Bedeutung als leicht erreichbar, aber nutzlos bezeichnet, wenn man nicht wei , wie man es anwenden kann. Da die F higkeit, Wissen relevant zu machen, es zu nutzen und L sungen f r Probleme zu finden, heutzutage wertvoll ist, sind Probleml sen und Problemstellen bergeordnete F higkeiten. Dieses Buch mit dem Titel "Resolving and Putting Mathematical Problems - Problem Solving Strategies and Competence to Putting Mathematical Problems" soll eine qualitative Forschungsarbeit vorstellen. Sie wurde mit acht Sch lern im ersten Jahr der High School durchgef hrt und befasste sich mit den Faktoren, die ihre F higkeiten zum L sen und Stellen von mathematischen Problemen beeinflussen. Die Ergebnisse dieser Studie haben wichtige Auswirkungen auf den Unterricht zum L sen und Stellen von Problemen in der Mathematik und k nnen Lehrern dabei helfen, ihre Sch ler bei der Entwicklung ihrer diesbez glichen F higkeiten besser zu unterst tzen.
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