Der Band fasst aktuelle Theorieperspektiven und Forschungsbefunde zur Bedeutung von K rpern, Objekten und R umen in der interdisziplin ren Kindheitsforschung zusammen. Es wird gezeigt, in welchem Ma e diese Materialit ten daran mitwirken, dass sich bestimmte gesellschaftliche Kindheitsmuster und -erfahrungen ausbilden und wie material die Positionierungs- und Subjektivierungsprozesse von Kindern als Kinder gedacht werden m ssen.