Lo studio e l'analisi dei learning object (LO) per l'educazione dei sordi, tuttavia, oltre a costituire un oggetto educativo, pu? intervenire nell'apprendimento dello studente per facilitare il processo di costruzione nel suo ambiente scolastico, e quindi determinare una fonte positiva nel suo sviluppo. Affinch? ci? avvenga, i LO devono essere ben pianificati e progettati per raggiungere l'obiettivo di cui lo studente sordo ha bisogno, ovvero costruire la propria conoscenza e per far s? che l'insegnante diventi un mediatore in questo scenario di apprendimento utilizzando risorse in cui ? presente la lingua dei segni. In quest'ottica, questo libro presenta un'analisi dei prodotti didattici per non udenti presenti nelle tesi di laurea magistrale del Programma post-laurea in Insegnamento della Scienza e della Tecnologia dell'Universit? Tecnologica Federale del Paran? - Brasile, nella citt? di Ponta Grossa, dal 2010 al 2018. In questo arco di tempo, sono stati individuati 5 prodotti educativi adatti alle persone sorde. Sulla base delle informazioni ottenute, questa ricerca dimostra che ? necessario lavorare in modo diverso per fornire agli studenti sordi adeguate opportunit? di apprendimento.
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