Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich P?dagogik - Medienp?dagogik, Note: 1,0, Universit?t Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie k?nnen Erziehungsberatungsstellen Eltern von Vorschulkindern in der Fernsehnutzung unterst?tzen und begleiten? Um ein fundiertes Wissen ?ber das p?dagogische Handlungsfeld der Erziehungsberatungsstelle zu erlangen, werden zun?chst die ihr zugrunde liegenden rechtlichen und inhaltlichen Rahmenbedingungen analysiert. Daran schlie en sich eine Darstellung und eine Einordnung des Mediums Fernsehen mit seinem Gef?hrdungs- und Entwicklungspotenzial f?r junge Rezipienten an. In diesem Zusammenhang werden auch die kindlichen Nutzungsinteressen auf Grundlage aktueller Forschungsergebnisse konstatiert und ber?cksichtigt. Dar?ber hinaus wird die Bedeutung sowie Einflussnahme der elterlichen Medienerziehung er?rtert und n?her darauf eingegangen, wie diese in der Beratungsarbeit professionell gef?rdert werden kann. Die Grundlage bilden dabei neben den elementaren Aspekten der Elternarbeit die Inhalte des wissenschaftlichen Theorems der Medienkompetenz nach Dieter Baacke. Seine Definition und Ausformung des Begriffs sowie die ihm inh?renten Dimensionen gelten auch heute, trotz seiner Publikation 1999, als Fundament f?r die medienp?dagogische Arbeit.
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