Num ambiente organizacional de cariz escolar, em que as pol?ticas e as tomadas de decis?o estrat?gicas acontecem de forma permanente, o Marketing Educacional pode transformar-se numa ferramenta importante de apoio. Assim, o presente trabalho parte duma problem?tica delineada por uma investiga??o qualitativa do modelo interpretativo, associado a um conjunto de quest?es de pesquisa em torno das quest?es seguintes: Quais as estrat?gias de marketing nas organiza??es escolares? Quais as oportunidades desenvolvidas atrav?s do marketing que levem a uma maior competitividade e acr?scimo de valor? Como pode o marketing influenciar os colaboradores/ clientes ao n?vel da satisfa??o? ? poss?vel contribuir com conhecimento para uma abordagem do marketing ao n?vel da gest?o educacional? Esta investiga??o indica que o Marketing Educacional, adquire uma import?ncia naquilo que a escola pretende promover e oferecer ? comunidade educativa. A escola enquanto organiza??o pode levar as fam?lias e alunos a optar entre as v?rias ofertas e condi??es. O trabalho conclui que a utiliza??o do marketing educacional, n?o ? totalmente desconhecido mas ainda existe alguma resist?ncia pelas organiza??es escolares.
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