En este libro se presentan los resultados de una investigaci?n desarrollada desde el enfoque cualitativo, siguiendo la investigaci?n-acci?n como dise?o metodol?gico.Se describen los procesos y resultados de la puesta en marcha de los mapas conceptuales como estrategia de ense?anza y aprendizaje que responda a las necesidades educativas de alumnos que presentan aptitudes sobresalientes.Se comparte a los lectores el proceso que inicia desde la identificaci?n y determinaci?n de la aptitud sobresaliente, la ense?anza y uso de los mapas conceptuales hasta llegar a los resultados que presentan las principales ventajas de su uso en el ?mbito educativo.
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