Les premiers stades du d veloppement sont consid r s comme une p riode primordiale et critique pour l'acquisition et le d veloppement des comp tences et des connaissances; par cons quent, toute d viation ou difficult au cours de la phase infantile jette les bases de sc narios traduits en d ficits ventuels qui conduiront in vitablement des difficult s dans les comp tences scolaires qui persistent pendant des ann es, voire des ann es, jusqu' l' ge adulte. Le d veloppement de la petite enfance se caract rise par l'acquisition croissante de fonctions fondamentales telles que le contr le postural, l'autonomie de mouvement, la communication, le langage verbal et l'interaction sociale. Ce d veloppement est troitement li au processus de maturation du syst me nerveux central, d j amorc dans la vie intra-ut rine, et l'organisation motionnelle et mentale; il n cessite une structure g n tique ad quate et la satisfaction des besoins fondamentaux de l' tre humain sur le plan biologique et psycho-affectif.
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