Cet ouvrage propose des pistes pour mettre en oeuvre et introduire de nouvelles m thodes d'apprentissage et d' valuation dans l'enseignement m dical. Il met l'accent sur des d marches concr tes, fond es sur la vaste exp rience de l'auteur acquise au sein de diff rentes facult s de m decine qui adoptent les nouvelles tendances en mati re d'enseignement m dical. Ce guide aide surmonter les d fis et les obstacles qui surgissent lors du renouvellement des m thodes d'enseignement m dical et de la r forme des programmes. Il fait le lien entre la th orie et la pratique, permettant ainsi de concr tiser les nouvelles perspectives en mati re d'enseignement m dical.
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