Ce livre aborde de mani re syst matique et progessive les questions que se pose tout ducateur: comment choisir des priorit s ducatives et les traduire en objectifs ? Quelles m thodes employer ? Comment faire en sorte que les progr s r alis s persistent apr s l'apprentissage ? L'auteur s'interroge galement sur les critiques de l'approche comportementale, les handicaps et inadaptations, les conomies de jetons et le syst me personnalis de formation de Keller. Ghislain Magerotte est professeur m rite la Facult de Psychologie et des sciences de l' ducation l'Universit de Mons (Mons, Belgique). Il est aussi pr sident d'honneur de la Fondation d'utilit publique SUSA (Service Universitaire Sp cialis pour personnes avec Autisme).
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