A pesar de los numerosos avances que ha tenido la psicolog a educativa, las ciencias de la educaci n y los m todos did cticos, en nuestras universidades se sigue ense ando de la forma tradicional: lecciones magistrales combinadas con ex menes que solicitan nicamente la memorizaci n de conceptos. El constructivismo es un enfoque que explica c mo aprenden las personas y que nos abre un mundo de oportunidades para transformar la manera como ense amos. En este manual, se discuten las teor as tradicionales sobre la ense anza y el aprendizaje, y se introduce el socio-constructivismo como una alternativa cient ficamente v lida y ajustada a los retos de la sociedad actual y futura, en el campo de la educaci n superior. Esta obra est dirigida a docentes universitarios de todas las disciplinas, con la finalidad de que en ella encuentren una gu a clara y concisa para planificar sus cursos y facilitar en sus estudiantes un aprendizaje significativo.
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