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Paperback Männliche Jugendliche im Übergangssystem ländlicher Regionen: Beispielhafte Analyse an Schülern der Kinzig-Schule Schlüchtern [German] Book

ISBN: 3656617643

ISBN13: 9783656617648

Männliche Jugendliche im Übergangssystem ländlicher Regionen: Beispielhafte Analyse an Schülern der Kinzig-Schule Schlüchtern [German]

Masterarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P?dagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,3, Technische Universit?t Darmstadt (Berufsp?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Das sogenannte ?bergangsystem fasst nach dem Bundesbildungsbericht von 2006 die Schulformen zusammen, welche von beruflichen Schulen angeboten werden und sich grunds?tzlich an die Sekundarstufe I anschlie en, jedoch keinen gymnasialen Bildungsabschluss als Ziel haben. Hierunter fallen grunds?tzlich die berufsvorbereitenden Schulformen, Berufsfachschulen und schulische Berufsgrundbildungsma nahmen. Da die Anzahl der Sch?lerinnen und Sch?ler im ?bergangssystem gerade im letzten Jahrzehnt auf ein sehr hohes Level gestiegen ist (z. B. ca. 1/5 der Abg?nger der Sekundarstufe I, allein in Hessen), hat dieses System an Bedeutung gewonnen (Wei haupt, 2012, S. I). Dieser Umstand hat verschiedene Ursachen, gerade wenn man bedenkt, dass es seit mehreren Jahren generell immer mehr unbesetzte Ausbildungsstellen gibt (BMBF, 2013, S. 10). Diese vom Bundesbildungsbericht zusammengefassten Schulformen des ?bergangssystems werden aktuell mitunter auch als "dritter Sektor des Berufsbildungssystem" umschrieben (Vgl. Braun, 2013, S. 52) Dieses Problem, welches sich in der Angebots- und Nachfragerelation der Ausbildungsstellen ausdr?ckt, wird in der Ausarbeitung tiefergehend aufgegriffen. Bei der Betrachtung des ?bergangsystems und den in den verschiedenen Schulformen befindlichen Sch?lerinnen und Sch?ler, entsteht die Fragestellung, inwieweit dieses System mehr ein Schulsystem oder ein teures Sozialsystem ist, das als Auffangbecken fungiert. Gerade im Bezug darauf, dass es vielen Sch?lerinnen und Sch?lern die M?glichkeit gibt, gewisse Kompetenzen zu generieren, was in der bisherigen schulischen Laufbahn in der Sekundarstufe I nicht ausreichenden stattfand, hat dieses System eine spezielle Kernaufgabe. Diese aufkeimenden Fragestellungen greife ich in der Ausarbeitung im Allgemeinen f?r die Bundesrepublik Deutschl

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