Bachelorarbeit aus dem Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit besch ftigt sich mit den Ma nahmen, die von Lehrpersonen eingesetzt werden, um die Beziehung zu sozial unsicheren Kindern zu f rdern und deren Angst in sozialen Situationen abzubauen. Dazu werden die soziale Unsicherheit und die Sch chternheit an sich beschrieben und verschiedene Arten von ngsten im Kindesalter, ihre Symptome und die Erkl rungsans tze f r solche ngste beleuchtet. Au erdem werden Beziehung und Interaktion zwischen Lehrperson und Sch lerin /Sch ler genauer untersucht, um herauszufinden, wie diese verbessert werden k nnen. Eine intensive Literaturrecherche zeigt, dass vor allem der Aufbau von Vertrauen durch Aufrichtigkeit, gegenseitigen Respekt, Humor und durch Hilfe sowohl bei schulischen, als auch privaten Problemen, der wichtigste Grundstein einer guten Beziehung zu sozial unsicheren Kindern ist. Eine vertrauensvolle Beziehung zu seinen Sch lerinnen und Sch lern aufzubauen und soziale Situationen so zu gestalten, dass die Angst vor diesen so gering wie m glich ist und Schulangst vermieden wird, sind also die wichtigsten Ziele, die man sich als Lehrperson im Kontakt mit sozial unsicheren Kindern setzen sollte.
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