Questo testo il risultato di uno studio condotto durante il Master in Scienze dell'Educazione, terminato nel 2014. L'intento era quello di contribuire alla comprensione dell'universit di oggi nel contesto dei cambiamenti politici, sociali ed economici a livello nazionale e globale. Come punto di partenza, la riflessione si rivolge al significato di formazione umana idealizzato dai filosofi greci Socrate, Platone e Aristotele. La discussione si concentra poi sul periodo medievale, quando l'universit nasce e diventa un'istituzione educativa. In essa c' l'interrogazione, la problematizzazione, la ricerca del nuovo, dell'inedito, si crea, si ricrea, si inventa, si reinventa, insomma c' la contemplazione del sapere. In definitiva, la formazione nell'universit di oggi messa in discussione, soprattutto a partire dagli anni '90, con la riforma dello Stato. L'universit passata dall'essere un'istituzione a un'organizzazione sociale e, in quanto tale, ha lasciato in sospeso quello che era il suo vero scopo: la formazione.
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