LRS-sensibler Rechtschreibunterricht

By J. Axt

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik f?r das Fach Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universit?t des Saarlandes, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegenden Arbeit fasst den aktuellen Forschungstand zu LRS hinsichtlich seiner Begrifflichkeiten, Ursachen, Diagnose und F?rderung grob zusammen, um diese Erkenntnisse anschlie end mit den Richtlinien der KMK zur individuellen F?rderung eines jeden Lerners zu verkn?pfen. Aufgrund dieser theoretischen Erarbeitung soll die M?glichkeit der Integration und gezielten F?rderung von LRS-Kindern im Regelunterricht an einer exemplarischen Unterrichtseinheit beleuchtet und ausgewertet werden. Lesen und (Recht-)Schreiben sind Grundfertigkeiten, die die gesamte Schullaufbahn durchziehen und in allen Fachdisziplinen, nicht nur im Deutschunterricht, die Leistung beeinflussen. Durch die dadurch entstehende massive Anh?ufung negativer R?ckmeldungen gibt es kaum eine rasantere Verschlechterung des Selbstbilds eines Sch?lers in seiner Schullaufbahn, als mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten zu leben. Schriftsprache umgibt die Menschen ?berall in ihrer Umwelt. Mit erheblichen M?ngeln in diesen Bereichen wird die gesellschaftliche und politische Teilhabe nur m? ig funktionieren. Demzufolge muss der Schriftspracherwerb sowie die Intervention gegen Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten der zentrale Auftrag der Schule mit seinem Bildungsanspruch sein, die Sch?ler*innen zu m?ndigen B?rgern zu formen. In diesem Zusammenhang muss auch die Lernst?rung von LRS oder auch Legasthenie in jeder Phase der Lehrerausbildung Beachtung finden, um den betroffenen Kindern kompetent zur Seite zu stehen und diese zu f?rdern.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346597563
• ISBN13: 9783346597564
• Release Date: March 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 46 Pages
• Weight: 0.16 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"