Cette recherche s'inscrit dans une probl matique g n rale pos e par P. MARTY (1976), dans le cadre de la psychosomatique. L'auteur pose une relation troite entre ce qui se passe au niveau du fonctionnement mental de l'individu et la tenue du corps .Cette probl matique a t discut e par l'auteur en ce qui concerne plusieurs maladies somatiques. A partir de nos propres observations sur des enfants en difficult s scolaires, nous avons remarqu la pertinence de cette probl matique, pour comprendre l'intrication des probl mes scolaires. Pour consid rer l'impact des facteurs explicatifs habituels de l' chec scolaire, tels que le niveau socio- conomique des parents, leur niveau culturel, leur tat de sant etc., sur les r actions individuelles de l'enfant; il a fallu s'int resser en m me temps la qualit de la mentalisation chez l'enfant et l' tat de sant de celui-ci. L'examen psychologique d'une trentaine d'enfants l'aide de la d marche clinique a permit de montrer le lien qui existe entre les capacit s de gestion des excitations li es aux conflits chez les enfants en difficult s et les moyens d fensifs qu'ils mettent en avant pour faire face.
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