Cet ouvrage analyse le parcours scientifique et pedagogique de Louis-Bernard Guyton de Morveau (1737- 1816). L'etude de la pensee chimique de Guyton nous permet de remettre en cause une histoire convenue de la chimie au XVIIIe siecle qui limite le role de 'de Morveau' a un apport aux efforts de Lavoisier pour la constitution d'une nouvelle nomenclature chimique et qui insiste sur la "conversion" par laquelle il aurait renonce a la theorie du phlogistique. L'auteur cherche a repondre pourquoi et comment la conception que Guyton de Morveau se faisait de la chimie ainsi que son remodelage du concept de phlogistique ont permis une feconde convergence d'efforts qui fait de la "revolution chimique" une uvre collective et non pas le resultat du coup d'eclat d'un seul homme. En outre, les reflexions pedagogiques de Guyton de Morveau nous amene au debat national lie a la suppression des jesuites et son enseignement a l'Academie des Sciences, Arts et Belles Lettres de Dijon constitue un excellent temoignage de la vigueur scientifique d'une academie provinciale pendant la seconde moitie du XVIIIe siecle."
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